附件1：

高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題

《初中語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)》（09290）課程命題說(shuō)明

高等教育自學(xué)考試是應(yīng)考者獲得高等教育學(xué)歷的國(guó)家考試，命題是確保考試質(zhì)量的核心工作。為了組織好《初中語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)》（09290）課程統(tǒng)一命題工作，按照《高等教育自學(xué)考試課程命題工作手冊(cè)》的要求及全國(guó)統(tǒng)一命題課程的有關(guān)規(guī)定，特制定本課程的考試說(shuō)明。

一、命題指導(dǎo)思想

1．按照全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)的統(tǒng)一要求，嚴(yán)肅認(rèn)真，慎重對(duì)待，堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做好命題工作。

2．堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。以考試大綱為依據(jù)，以指定教材為藍(lán)本確定命題的內(nèi)容；以考試大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來(lái)確定考試范圍和考核要求，不任意提高或降低考核要求。

二、命題依據(jù)和范圍

1．以全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)制訂的《初中語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)課程內(nèi)容與考核目標(biāo)》為命題依據(jù)。

2．以全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)組編，朱芒芒、張春主編，華東師范大學(xué)出版社（2010年版）的《初中語(yǔ)文學(xué)科基》為考試指定教材。

3．命題內(nèi)容覆蓋到各章，以大綱規(guī)定的能力層次要求為限度，重點(diǎn)內(nèi)容為1—9章。

三、考試要求

1．本課程在試卷中的能力層次要求分為：識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、綜合、運(yùn)用、鑒賞和探究六個(gè)層次。每份試卷中，對(duì)不同能力層次要求的試題所占分?jǐn)?shù)的比例大致為：識(shí)記占10%，領(lǐng)會(huì)占20％，綜合占10%，鑒賞占15％，探究占5%，運(yùn)用占40%。

2．要合理安排試題的難易程度，試題的難度一般可分為易、較易、較難和難四個(gè)等級(jí)。每份試卷中不同難度試題的比例一般為易20%，較易30%，較難30%，難20％。

3．考試命題的題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、判斷題、填空題、簡(jiǎn)答題、分析題、作文題等。

4．考試方式為閉卷、筆試，考試時(shí)間為150分鐘。評(píng)分采用百分制，60分為及格。

四、《初中語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)》課程樣題

單項(xiàng)選擇題（下列四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)選出并將其代碼寫(xiě)在題干后面的括號(hào)內(nèi)，多選、錯(cuò)選均不得分）

“這些水果我們誰(shuí)都不吃”的語(yǔ)意關(guān)系是（)

A．大主語(yǔ)是施事，小主語(yǔ)是受事

B．大主語(yǔ)是受事，小主語(yǔ)是施事

C．大主語(yǔ)和小主語(yǔ)之間有領(lǐng)屬關(guān)系

D．大小主語(yǔ)是整體和部分關(guān)系

判斷題

人物前后的變化一般是通過(guò)人物的直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)的。（)

填空題

宋詞中以柳永、李清照、姜夔等為代表的________，其作品比較婉曲，比較含蓄，多以艷情為題材，嚴(yán)守音律。

簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述文藝語(yǔ)體、科技語(yǔ)體的主要特點(diǎn)。

分析題

1．12集大型電視紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》在中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道隆重推出，引起了很大的社會(huì)反響。綜合下面材料，說(shuō)說(shuō)“大國(guó)”的含義。

荷蘭：國(guó)土面積只相當(dāng)于兩個(gè)半北京，在300年前，僅有1 50萬(wàn)人口，卻將自己的經(jīng)濟(jì)勢(shì)力幾乎延伸到地球的每一個(gè)角落。荷蘭沒(méi)有強(qiáng)大的王權(quán)和充足的人力資源，依靠商業(yè)貿(mào)易來(lái)積累財(cái)富，被馬克思稱為當(dāng)時(shí)的“海上第一強(qiáng)國(guó)”。

德國(guó)：歐洲中部最大的國(guó)家。統(tǒng)一成為德意志發(fā)展的最大的動(dòng)力，全民教育為德國(guó)培養(yǎng)了高素質(zhì)的國(guó)民，大學(xué)給德國(guó)帶來(lái)了創(chuàng)造和發(fā)明，智力成為這個(gè)國(guó)家最重要的資源。19世紀(jì)的德國(guó)引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，它站在了世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿。

美國(guó)：只有230年的歷史，在歐洲文明的基礎(chǔ)上，獨(dú)創(chuàng)性地走出了一條自己的發(fā)展道路。在第二次世界大戰(zhàn)后，工業(yè)總產(chǎn)值占到世界總量的一半以上，并且在全世界范圍內(nèi)建立了以美元為中心的國(guó)際金融體系，同時(shí)還向世界50個(gè)國(guó)家和地區(qū)派駐了軍隊(duì)，最終在20世紀(jì)后期，美國(guó)成為了一個(gè)超級(jí)大國(guó)。

2．閱讀《“友邦驚詫”論》一文后，回答下列問(wèn)題。（原文略）

（l）從議論文事理關(guān)系的角度看，本文屬于什么結(jié)構(gòu)？請(qǐng)結(jié)合課文作簡(jiǎn)要分析。

（2）本文在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

（3）本文綜合運(yùn)用了駁論點(diǎn)、駁論據(jù)和駁論證這三種方式，將敵論批駁得體無(wú)完膚。請(qǐng)你結(jié)合文章作一簡(jiǎn)要分析。

作文題

以“鷹的眼界”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：不少于800字，不要寫(xiě)成詩(shī)歌，不要在文章中透露個(gè)人信息。

附件2：

高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題《中小學(xué)生品德發(fā)展

與道德教育》（09339）課程命題說(shuō)明

高等教育自學(xué)考試是應(yīng)考者獲得高等教育學(xué)歷的國(guó)家考試，命題是確?？荚囐|(zhì)量的核心工作。為了組織好《中小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育》（09339）課程統(tǒng)一命題工作，按照《高等教育自學(xué)考試課程命題工作手冊(cè)》的要求及全國(guó)統(tǒng)一命題課程的有關(guān)規(guī)定，特制定本課程的考試說(shuō)明。

一、命題指導(dǎo)思想

1．按照全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)的統(tǒng)一要求，嚴(yán)肅認(rèn)真，慎重對(duì)待，堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做好命題工作。

2．堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。以考試大綱為依據(jù)，以指定教材為藍(lán)本確定命題的內(nèi)容；以考試大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來(lái)確定考試范圍和考核要求，不任意提高或降低考核要求。

二、命題依據(jù)和范圍

1．以全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)制訂的《中小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育課程內(nèi)容與考核目標(biāo)》為命題依據(jù)。

2．以全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)組編，閻平主編，華東師范大學(xué)出版社（2010年版）的《中小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育》為考試指定教材。

3．凡考核大綱規(guī)定的基本要求、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求，都屬于考試范圍，并以此確定命題的內(nèi)容、能力層次和重點(diǎn)。

三、考試要求

1．本課程在試卷中對(duì)不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：識(shí)記占20%，領(lǐng)會(huì)占30%，簡(jiǎn)單應(yīng)用占30%，綜合應(yīng)用占20％。

2．要合理安排試題的難易程度，試題的難度一般可分為易、較易、較難和難四個(gè)等級(jí)。每份試卷中不同難度試題的比例一般為：易20%，較易30%，較難30%，難20％。

3．考試命題的題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題等。

4．考試方式為閉卷、筆試，考試時(shí)間為150分鐘。評(píng)分采用百分制，60分為及格。

四、《中小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育》課程樣題

單項(xiàng)選擇題（下列四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)選出并將其代碼寫(xiě)在題干后面的括號(hào)內(nèi)，多選、錯(cuò)選均不得分）

1．道德信念的確立是從（）開(kāi)始。

A．幼兒園B．小學(xué)低年級(jí)C．小學(xué)高年級(jí)D．初中

2．教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響的德育方法是（)。

A．說(shuō)理教育B．榜樣示范C．陶冶教育D．指導(dǎo)自我教育

多項(xiàng)選擇題（下列五個(gè)備選答案中，至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其全部選出，并將正確選項(xiàng)的代碼填寫(xiě)在題干后面的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）

1．初中生的品德具有（）的特點(diǎn)。

A．動(dòng)蕩性B．反復(fù)性C．穩(wěn)定性

D．可靠性E．敏感性

2．中小學(xué)生問(wèn)題行為的共同特征包括（)。

A．問(wèn)題行為是顯著不同于同齡正常人的行為

B．有問(wèn)題行為的中小學(xué)生智力是正常的

C．問(wèn)題行為常伴隨著不良的情緒反應(yīng)和軀體癥狀

D．問(wèn)題行為因其違反社會(huì)和文化的要求而難以被人們接受

E．問(wèn)題行為會(huì)對(duì)自己和他人的生活產(chǎn)生消極影響

填空題

1．當(dāng)個(gè)體對(duì)某一道德準(zhǔn)則有了較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，感到確實(shí)是這樣時(shí)，就形成有關(guān)的________。當(dāng)認(rèn)識(shí)繼續(xù)深入，達(dá)到堅(jiān)信不疑的程度，并能指導(dǎo)自己的行動(dòng)時(shí)，就形成了道德信念。

2.個(gè)體自我意識(shí)的分化，是指?jìng)€(gè)體在心理上把自我分成了理想的自我和________兩個(gè)部分。

簡(jiǎn)答題

1．影響道德行為的心理因素有哪些？

2．同伴關(guān)系有哪些類(lèi)型？

論述題

1．試論道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2．在同一學(xué)校的同一班級(jí)中，學(xué)生的品德特點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)出一定的共性；與此同時(shí)，有的學(xué)生表現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)，而有些學(xué)生則表現(xiàn)為品德不良。品德在個(gè)體身上并不完全一致，而是表現(xiàn)出一定的差異性。那么，你認(rèn)為品德發(fā)展受哪些因素的影響？